最近，看到黑龙江依兰县中学班主任冯群超因教师节学生没送礼物，公开在班上漫骂，且满口脏话，时间长达一节课，犹如泼妇骂街，实在汗颜！不免感叹：这样的人还配当“教师”吗？真是有辱斯文，是教师的耻辱！

我们常说教师是人类灵魂的工程师，而如此没师德的教师又与行尸走肉何异呢？很难想象，在这种环境下培养的学生会是什么样？真是中国教育的悲哀。

国家的兴衰，系于教育；教育的兴衰，系于教师。 教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。

著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”我们只有用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，才能当之无愧地说爱教育事业。教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

教书育人是师德的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具有渊博的知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。是的，浪尖上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业，就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

我们还应该清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可见，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德；而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己首先就必须成为有道德的人。

良好的师德师风形成，绝非一朝一夕，而在制度约束的基础上，还需要提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。我认为主要应该从以下几方面着手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成好每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样，学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡是要求学生做到的，自己首先做到，坚持严于律己。

4、努力进取。作为传道、授业、解惑的老师，只有不断更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就更要求年轻教师要多听取学生和老教师的意见，并且通过自身不断的学习、不断开辟新教法、不断总结，才能不断提高自己。

百年大计，教育为本。中国近代著名教育学家梁启超先生说：“少年强，则中国强”，在人类社会进入21世纪的今天，人才的竟争日趋激烈，国家的强盛、民族的振兴、中国梦的实现还需要我们一代又一代人的共同努力，作为高校的教师，您准备好了吗？