2021年4月12日下午，基础部生化教研室的夏艳老师围绕“蛋白质结构与功能的关系”开设了一堂公开课。

夏老师精心设计课堂，采用启发式、引导探究式的教学方式，帮助学生知识与能力同步发展，充分体现了学生的主体性。以“小组汇报”形式来检验学生对知识的掌握情况，课堂活跃。同时熟练使用我校的教学媒体以及课堂派等教学软件为课程服务，也成为本节课的一大亮点。、

夏老师的课堂，通过回顾旧知，引入新知。学生参与面较广，思考度大，教学设计层层递进，学生的主体地位发挥得好，教师采用启发式教学方式来引发学生思考，充分让学生融入课堂。并在提问、详细讲解过程中及时了解学生对知识的掌握情况，更能了解教学效果。

夏老师把枯燥的《生物化学》课堂组织成了生动有趣的课堂活动。师生间的精彩互动，博得全场听课教师的一致好评。

                                      （图/文 基础部）