2025年11月13日下午，基础医学部第三届教师教学能力大赛在北园一教学楼学术厅成功举办。本次大赛以“锤炼教学本领、深化教学改革”为核心目标，共6支团队、20名教师同台竞技，展现了基础医学教育工作者潜心育人的匠心与锐意进取的风采。

比赛参照省级青年教师教学大赛规则，设置“教学设计、现场教学展示、教学反思”三大环节，聚焦基础医学核心课程。参赛教师将AI技术、临床案例分析、PBL教学法等融入教学实践，有的通过动态动画演示，让抽象知识直观化；有的以临床真实病例为切入点，构建“理论-实践-应用”的教学闭环；有的巧妙渗透课程思政元素，实现知识传授与价值引领的有机统一。课堂上，教师们教态自然、逻辑清晰，互动设计环环相扣，充分展现了新时代基础医学教师扎实的专业素养与创新的教学思维，赢得现场师生的阵阵掌声。

本次大赛邀请5位教学名师与60名学生代表组成联合评审团， 采用“双视角评价体系”：专家评委重点核查教学目标达成度与学术严谨性；学生评委围绕课堂参与感、知识接受度现场打分。最终评选出，团体奖项：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；个人奖项：最佳课堂表现奖1名、最受学生欢迎奖1名。

邹艳萍教授代表专家评委发言，肯定了本次大赛的高质量呈现：“参赛教师在教学设计上体现了‘以学生为中心’的理念，教学手段与学科特点深度契合，尤其在理论联系临床、信息化技术应用等方面亮点突出，展现了基础医学教学改革的显著成效。” 同时，邹教授结合自身比赛经验提出宝贵建议：“建议进一步优化教学设计，在书写上更规范；在课程思政融入上需更自然无痕；部分教学案例可结合最新科研成果，提升内容的前沿性。” 专家们强调，基础医学是医学教育的基石，教师应持续深耕教学艺术，在知识准确性与教学趣味性之间找到平衡，着力培养学生的临床思维与科研素养。

三尺讲台展风采，立德树人守初心。本次大赛不仅展现了部门教师扎实的专业功底与创新活力，更搭建了教学经验交流共享的优质平台。未来，部门将继续深耕教学改革，推动信息技术与医学教育深度融合，以更高标准锤炼教师教学能力，为医学教育高质量发展注入强劲动力。

（文/图 基础医学部 徐玉莲、胥敏）